2017年6月27日 更新

知れば納得!イヤイヤ期の対応  超役立つモンテッソーリ教育の知恵

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<ケース3> 何度言ってもおもちゃを片付けない

始めにも述べた通り、本能的に子供はキレイであることが好きで散らかっているのは「嫌い」なのです。でもいつもおもちゃは出しっぱなし、「片付けなさい」と言っても「イヤイヤ」ばかりで一向に片付けられないのだとしたら、おもちゃの数が多すぎることや、片付ける場所が難しいことが原因かもしれません。

モンテッソーリ園では、おもちゃや道具はその時期の子供の発達に合わせた限られたものだけが目に見える位置に整然と置かれています。おもちゃはお気に入りのものや、今興味を持っているものだけを部屋に置き、あとは押入れに一旦しまいましょう。部屋に置く場所は子供の手の届きやすいところにしたり、1つのおもちゃに1つの箱など定位置を分かりやすく決めてあげることで自分で片付けやすくなります。「1つ出したら1つ片付けようね」と根気よくルールを教えてあげることも大切です。

→この対応でどんな力が育つ?

整っていてキレイな状態が好きというこの時期の特徴を上手く利用して、環境を整えてあげれば、大きくなってから片付けることを教えるよりもずっと楽に子供は身につけます。
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<ケース4> 何が「イヤ」なのかよく分からないけど、言うことを聞いてくれない

お出かけを嫌がる、帰るのを嫌がる、服を着るのを嫌がる。そんなよく分からない「イヤイヤ」が発動した時には、選択肢を与えるという対応も有効です。
例えば、「お出かけするけど、こっちの靴かあっちの靴かどっちが良い?」「お着替えするけど、ママが手伝う?自分で着替える?」「帰るけど、歩いて帰る?ママが抱っこして帰る?」など、簡単な2つくらいの選択肢をあげることで素直に従ってくれることもあります。

→この対応でどんな力が育つ?

モンテッソーリ教育では、子供が自分でやりたいことを選択する活動を重視しています。保育園や幼稚園でも今日どんな事をするか子供に選択をさせ、先生はそれを見守り時に手助けをします。受け身ではない自主性は子供が自分で選択をする経験を積むことで養われていくのです。

モンテッソーリの知恵を知ればイヤイヤ期も少し楽になる!

いかがでしたか?
「イヤイヤ期」「第一次反抗期」「魔の2歳児」という言葉を当てはめてしまうと、どうしても「子供の悪い面が出てくる時期」「難しい時期」という風に捉えてしまいがちです。でも、本当は赤ちゃんの時、つかまり立ちを何度も繰り返して立ち上がるようになったり、「あー、うー」という言葉にならない声を何度も出して「ママ」という言葉が出るようになったのと同じように、イヤイヤ期の子供たちも今必要な力を獲得するために、何度も練習して経験したいと思っているのです。

何のためにこだわっているのか、今どんな力を身に付けようとしているのか、まだ言葉も動きも不器用な子供の本当の姿が見えれば少しは気持ちも楽になりませんか?
子供にあった対応ができれば、イヤイヤ期はその後の子供の大きな成長につながるハズです!

参考文献ともっと知りたい方へのオススメ本

モンテッソーリの子育て

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家庭や幼稚園での実例の写真も多く分かりやすい内容です
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知る、見守る、ときどき助ける モンテッソーリ流「自分でできる子」の育て方

モンテッソーリ園で保育士として働いた経験をもとに、自分でできる子に育てるための幼児期のヒントがたくさん書かれています。
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子供の力を伸ばすお部屋づくりや遊び方の具体例など、家庭で取り入れられるモンテッソーリ教育のヒントが満載です。
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Julicots Julicots